我们经常可以在电视上看到 “天才神童 “的新闻，这是孩子们高智商的表现，其实 “天才神童 “在我们的生活中只是一个稀有的角落，大部分孩子的智力还是差不多的，所以想要提高孩子 大部分孩子的智力还是差不多的，所以想要提高孩子的智力，还是要看家长如何开发。
孩子智力开发标准1个月大动作：拉着手腕能坐起来，头能直立片刻（2秒）。
精细运动：触摸手掌，他会握紧拳头。
适应性强。眼睛会跟随红球穿过中线（轻微移动即可），对声音有反应。
语言能力。自己会发出小的声音。社会行为：眼睛跟着走动的人。
3个月大动作：躺下时能将头抬起45度，抱直时头很稳定。
精细运动：能将两只手握在一起，拨浪鼓能在手中保持0.5秒。
适应能力：眼睛能随着红球转180度。语言：会大声笑。
社会行为。敏感的外表，见人时微笑。
5个月大动作：轻轻拉动手腕可以坐起来，独自坐着，头和身体向前倾斜。
精细运动：抓取身边的玩具。
适应能力：拿着一个积木，看着另一个积木。
语言：对人和物发声。
社会行为。看到食物时很兴奋。
7个月大 运动能力：自由地独自坐着。
精细运动：耙取小颗粒（直径约0.5厘米），自己拿起一个积木，再拿起另一个。
适应能力：积木换手，伸手去拿远处的玩具。
语言：不参照就能发出da-da、ma-ma的声音。
社会行为：对着镜子玩反射，能分辨出出生的人。
9个月大的运动：可以爬行，拉手可以走路。
精细运动：拇指和食指捏住小药丸。
适应能力：从杯子里取出积木（方形，边长2厘米），积木可以敲击。
语言：能够欢迎和告别（手势）。
社会行为：说不。
10个月大 运动：能拉着栏杆站起来，扶着栏杆能走。
精细运动：拇指和食指的动作很熟练。
适应能力：拿掉装积木的杯子，玩积木。找到盒子里的东西。
语言方面。模仿发声的声音。
社会行为。知道常见的物体及其名称，并能指示它们。
11个月大的动作：握住物体，蹲下取物。独自站立片刻。
精细运动：打开包在积木里的纸。
适应性技能。把积木放进杯子里。模仿推玩具车。
语言：有意识地发出一个词的声音。
社会行为：知道拒绝。模仿拍打娃娃。
12个月大 运动：单独站立，站得稳。可以一边走路一边握住一只手。
精细运动：尝试将小药丸放入小瓶中。完全掌握笔的使用方法，能在笔中停留。
适应性技能：盖上瓶盖。
语言方面。有参考价值地叫妈妈和爸爸。向他/她要东西，知道怎么给。
社会行为：穿衣服知道合作。
有些宝宝的智力发展有问题，但妈妈们不一定能及早发现，尤其是小宝宝，更容易被忽视。老人们常常称赞那些不哭不闹、不给大人添麻烦的孩子是 “好孩子”，但他们没有意识到这是孩子行为障碍的表现之一。这种乖巧的表现是由于他们对周围事物缺乏兴趣，注意力和反应能力差的表现。由于家长的误解，这些孩子在早期没有得到及时的治疗。所以在早期观察孩子的智力发展很重要。
如何开发宝宝的智力多用手和眼睛多和宝宝玩手部游戏，如：用手蒙住眼睛 “躲猫猫”。这个游戏很简单，手势也更简单，但是，宝宝很感兴趣。
另外，平时要注意宝宝的一举一动。当宝宝的手指指向某样东西，眼睛看着它时，你应该顺着她的手指和目光，说说她感兴趣的事情，比如 “小鸟在飞”、”好闻的花”。你的参与和关注，让宝宝知道她的兴趣和观察对妈妈很重要，会大大鼓励宝宝。
多抚摸宝宝安全、有爱的抚摸会加速宝宝的成长。研究发现，如果每天给早产儿做三次全身按摩，她可以比不做按摩的早产儿更早出院。
此外，还有
多爬行，建立一个安全的环境，鼓励宝宝多爬行。爬行对宝宝学习空间概念很重要。爬来爬去的宝宝会慢慢理解空间的概念：下、上、近、远。爬行和身体运动使她的大脑开始有了 “空间地图”，也使她与所处的环境有了友好关系。
搭积木可以让宝宝通过选择适合她大脑发育的玩具来探索和接触周围有趣的世界。搭积木有助于宝宝学习因果关系和 “如果-那么 “的推理关系。如果宝宝把大积木放在小积木上，上面的积木就会掉下来；如果她把小积木放在大积木上，就会成功。大脑会储存这些信息。
让宝宝在你的监督下玩更多的 “脏游戏”，让宝宝玩一些有点脏的游戏，比如水、沙子，甚至是泥巴。这将帮助宝宝理解物质的形式和属性，以及液体和固体的区别。在玩这些游戏时，宝宝的大脑会吸收关于流动的水、粘稠的泥巴、滑溜的沙子等知识。感官体验是大脑学习的食物。
让宝宝有更多的情感体验 当有人伤心或难过时，你应该表示同情，让宝宝学会关心、分享和善待。你表达的同情、善意和温柔的举止会印入宝宝的大脑，随着时间的推移，越来越多的情感细胞会在宝宝的大脑中积累起来。这不仅有利于宝宝的情感发展和社会化，也有利于宝宝的语言和认知发展。
多读一些图片大而清晰、颜色鲜艳的书籍，培养宝宝对书籍的热爱，这对宝宝的影响是深远的。尽可能早地让宝宝接触图画书。要选择图片大、颜色鲜艳的书给宝宝看，看书时要发出各种声音，比如书中有动物，你就模仿动物的叫声。
注意你叙述的语气，尽量讲得简单、生动；如果宝宝会说话，就鼓励她说书中的故事。在婴儿期，应该让宝宝多听大人说话，多创造机会让她理解别人说的话。总之，在1岁以前，倾听比宝宝自己说话更重要。
给宝宝唱儿歌，比如 “摇啊摇，摇到外婆桥”，通过身体的摇摆和手指的抖动，将声音和动作结合起来，帮助宝宝理解。歌曲还可以培养宝宝对节奏、韵律和语言的理解。
多和宝宝一起整理玩具 这是一个训练大脑分类的好方法。宝宝会慢慢了解到布制的动物玩具晚上应该睡在哪里；汽车、卡车和其他车辆应该存放在哪里。作为认知学习的一部分，宝宝应该学会分类，建立秩序的概念。
