为什么过去没有胎教，也出现了很多人才？事实上，如果我们做一个跟踪调查，可以发现很多优秀的孩子都不同程度地接受了胎教，他们的父母也无意中进行了胎教。
比如，他们的生活虽然比较清贫，但身体健康，爱情热烈，母亲受孕有天时、地利、人和三要素；受孕后父母对腹中的孩子疼爱有加，对孩子充满希望；丈夫勤快，体贴妻子，家庭气氛温馨；母亲温顺，喜欢在安静的环境中工作和休息；饮食不高档，但讲究卫生、美味；整个孕期母亲心情愉快，想着孩子；可以说，母亲的心情很好。整个孕期母亲心情好，时刻想着孩子；都可以说是在进行胎教，也就是无意中的胎教。
胎教是指母亲在怀孕期间，对胎儿进行的教育，即无意的胎教。”胎教 “是指母亲在怀孕期间，对胎儿进行的教育。有意的胎教就是自觉地、有意识地实施胎教，追求胎教的质量。
有意胎教对儿童心理发展的影响是明显的，其主要方法和主要效果是
音乐胎教 通过音乐声波的谐振，培养胎儿听音的敏感能力，使胎儿形成对外界环境美好的感觉。
抚摸胎教 通过父母谈话、讲故事等方式抚摸胎儿，培养亲子关系，将语言信息储存在胎儿大脑中，有利于胎儿潜能的开发。
学习型胎教 通过 “宫内学习 “使胎儿形成良好的条件反射能力，并在胎儿大脑中积累一些知识信息，使其出生后接受的知识比其他孩子领先一步。
现在国内很多地方出现了一些超常儿童，都与有意胎教有关。但是，有意胎教的根本目的不是专门为了造就天才儿童，而是为了提高下一代的心理素质，提高人口素质。
