法国是胎儿教育研究方面最重要的国家之一。自20世纪80年代以来，法国研究人员提出了 “自然产前教育 “的概念，并于1982年成立了由儿科教授、助产士、心理学家、教师和各行各业的家长组成的 “全国产前教育协会”。他们一致认为，胎儿应该接受胎教，因为每个细胞都是在接受外界信息的同时形成的，同理，胎儿也是在接受各种 “外来教育 “的同时成长的，甚至有人认为，胎儿在子宫里成长了9个月，以后就可以基本奠定自己的性格。
但是，法国的胎教研究者并不特别推荐 “听音乐 “或 “讲故事”，因为他们认为，胎教是一个自然的过程，应该包括四个方面：营养、感官、情感和心理精神。在法国，”胎教班 “这样的课程不是特别受欢迎。对大多数法国人来说，”自然胎教 “更好。
胎儿感官的强化，特别是触觉、听觉和情感体验，首先直接来自母亲，然后是父亲和环境。因此，法国研究人员经常建议准妈妈们丰富自己的生活，充实自己，以便为孩子创造一个舒适的环境。例如，住在海边的孕妇可以多去海边散步，听着潮水的声音，对孩子说：”看，大海多美”。
总之，从大自然中汲取各种美妙的声音、色彩、形象、艺术等，是比较好的胎教。
法国是研究胎教的最重要国家之一。自20世纪80年代以来，法国研究人员提出了 “自然产前教育 “的概念，并于1982年成立了由儿科教授、助产士、心理学家、教师和各行各业的家长组成的 “全国产前教育协会”。他们一致认为，胎儿应该接受胎教，因为每个细胞都是在接受外界信息的同时形成的，同理，胎儿也是在接受各种 “外来教育 “的同时成长的，甚至有人认为，胎儿在子宫里成长了9个月，以后就可以基本奠定自己的性格。
但是，法国的胎教研究者并不特别推荐 “听音乐 “或 “讲故事”，因为他们认为，胎教是一个自然的过程，应该包括四个方面：营养、感官、情感和心理精神。在法国，”胎教班 “这样的课程不是特别受欢迎。对大多数法国人来说，”自然胎教 “更好。
胎儿感官的强化，特别是触觉、听觉和情感体验，首先直接来自母亲，然后是父亲和环境。因此，法国研究人员经常建议准妈妈们丰富自己的生活，充实自己，以便为孩子创造一个舒适的环境。例如，住在海边的孕妇可以多去海边散步，听着潮水的声音，对孩子说：”看，大海多美”。
总之，从大自然中吸收各种美妙的声音、色彩、图像、艺术等，是比较好的胎教。
